He visto varios entrenadores que prefieren no pedir minuto en un muy buen momento del rival aunque eso para la mayoria sea una regla. Pedir minuto en esa circunstancia es reconocer la situación, confirmarla y pasarle el mensaje a tu equipo que necesita ayuda desde afuera, que no pueden solos. Los entrenadores que no piden minuto eligen tomar el riesgo y pasarle el mensaje a sus jugadores que creen que ellos pueden.
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
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