Capos de poca monta

Hay expertos que vos los escuchas y decis saco sus buenas ideas de pocos libros. Hay otros que los escuchas y decis "epaaa....esta mezcla no se de donde viene...leyó mucho? creo algo nuevo a partir de lo  que leyó?". Esos son los buenos.

¿Cómo lo sabe?

En econometría se plantea lo que se denomina el problema de identificación, derivado del hecho de que varias causas pueden producir los mismos efectos; y como la investigación va de estos a aquellas, ¿cómo saber cuál de las posibles causas es la que efectivamente actuó en el caso que interesa? Ejemplo: la pregunta: ¿por qué aumentó el delito, en determinada localidad, en los últimos 5 años?, no se puede contestar listando las causas posibles. Porque esto responde a una pregunta diferente, a saber: ¿por qué podría haber aumentado? La frecuencia con la cual periodistas, analistas y funcionarios, “saben” por qué ocurrió lo que ocurrió, eligiendo casi al azar la explicación que más les place, o los conmueve, es bien preocupante. En sus clases, cuando algún alumno decía algo Friedman le preguntaba: ¿Cómo lo sabe?, porque quería que diferenciara entre lo que sabía, lo que suponía y lo que deseaba.

Tipos de conocimiento que solo ven los expertos

Patrones que los novatos no se dan cuenta. Anomalías o eventos que no suelen suceder. El cuadro general. La manera en que las cosas funcionan. Oportunidades o improvisaciones. Eventos que ya han sucedido en el pasado o sucederán en el futuro. Diferencias que son demasiado pequeñas para ser detectadas por un novato. Los propios limites!

Encuestas

Muchas encuestas recogen mucho más lo que siente la gente que aquello que piensa sobre un asunto. La inmensa mayoría no sabemos mucho sobre aquellas cosas que respondemos y es un error que seamos encuestados para tomar una decisión. Yuval Harari da el ejemplo de consultar a los pasajeros sobre en que pista de aterrizaje deberia descender el avión. En ese caso, nos entregamos al autoritarismo del piloto quien es el que sabe.

La maldición del conocimiento

La maldición del conocimiento es un sesgo cognitivo que ocurre cuando un individuo, al comunicarse con otros individuos, sin saberlo, asume que los demás tienen los antecedentes para comprender lo que esta explicando. Este sesgo sostiene que es difícil imaginar lo que se siente no saber algo, una vez que lo sabes. Como no recuerdas lo que no entiendes, te resulta difícil explicar tu conocimiento a aquellos que no están en el mismo nivel de comprensión que vos.

Conocimiento por unidad de tiempo

 Hay tanto a lo que prestarle atención que una persona capaz te entrega mucho por unidad de tiempo. ¿Por que hacer cursos de dos horas cuando podes decir lo que queres decir en treinta minutos y liberar una hora y media  a la persona? Me parece que debemos hacer ese esfuerzo de quitar para que quede lo esencial. El otro día lo escuchaba a Pablo Prigioni hablando del tiempo que le dedicaba a elegir el clip a mostrar a los jugadores y el orden en el cuál los mostraba para que tengan sentido, unidad. Christian Carman es otro de esos: logra dar en cuarenta y cinco minutos un curso de liderazgo desde Sócrates.
Cuando alguien da mucho en poco tiempo huelo alguien muy capaz.

Tu conocimiento debe serle útil al otro

Tu conocimiento debe ser útil al otro, aplicable a sus actividades. Tu conocimiento no debe quedarse en ser un indicador de tu persona. Debe servir al otro. Debes plantearlo de alguna manera para que el otro lo pueda agarrar y llevárselo a su casa. Me gusta el conocimiento que transformas en martillos y pinzas y no que se queda en un cuadro. 

Uno entiende las cosas cuando las explica

Tener que explicar algo te obliga a ordernarlo en tu cabeza. Unir las piezas para encontrar la linea argumental. Asociar, descartar, priorizar, las ideas como parte de la construcción de aquello a explicar. Explicar algo a otros es el motor para construir el concimiento. El abrir la casa a otros te hacer ordenarla.

Superpoderes

El conocimiento brinda la posibilidad de pasar de los casos particulares a conceptualizar sus elementos y relaciones. Es como pasar de conocer una ciudad a partir de ir caminando por cada calle y tocar cada pared a elevarse por encima de ella y verla desde un globo. Es sentir que cubres todos los casos particulares, que no necesites detenerte en cada uno de ellos para comprenderlo. El conocimiento es una especie de superpoder: te anticipas, vas más rápido, necesitas menos tiempo. Y eso se paga.

La paradoja del conocimiento

"Una predicción no es tanto una profecía sino una forma de evaluar nuestras opciones actuales. Si el análisis hace que elijamos en forma distinta para que la predicción resulte equivocada, tanto mejor. ¿Qué sentido tiene hacer predicciones si estas no pueden cambiar nada?
El conocimiento que no cambia el comportamiento es inútil. Pero el conocimiento que cambia el comportamiento pierde rápidamente su relevancia. Cuantos más datos tenemos y mejor entendemos la historia, más rápidamente la historia altera su rumbo y más rápidamente nuestro conocimiento queda desfasado." Yuval Noah Harari

Los grosos

Casi todos los que saben mucho de algo tienen una relación casi despectiva con su ámbito de conocimiento. No se atienen a las reglas, generan conocimiento entre cervezas y asados, se ríen de "los de saco y corbata", desprecian a los premios sabiendo si no te los dan tus pares no significan nada. Los grosos andan en estado casi salvaje, despojados, enamorados de lo que hacen, apasionados. Cuando hablas con alguien que sabe mucho de algo lo percibís en sus ojos. En cuanto le brillan. Los grosos son artesanos, no son burócratas. Los grosos crean las reglas, los marcos de pensamiento.

Ignorantes completamente conscientes

Alguien sabe de algo cuando es un neurocientifico y dice que la ciencia no avanza via el metodo cientifico sino que avanza reconociendo lo que no se sabe en charlas con su grupo de amigos en un bar tomando cervezas. El conocimiento genera ignorancia. El que sabe, ignora. El que no sabe, cree que sabe. Lo que uno debe pretender es tener una ignorancia de mejor calidad. El saber de algo se manifiesta en las preguntas que haces, en saber cuál es la próxima pregunta a hacerse.