El rendirse de los talentosos

El entrenador de tenis francés Patrick Mouratoglou cuenta el caso de jugadores talentosos que cuando empiezan a perder, se rinden. ¿Por qué lo hacen? No quieren perder la idea de que son talentosos. Prefieren darse por vencidos y dejar un "no lo intente, me ganaste no porque seas mejor que yo sino porque no lo intente. Pierdo pero sigo siendo talentoso.".
Esta idea esta vinculada a una mentalidad fija.

Lecciones de Patrick Mouratoglou

Quien es el entrenador de Serena Williams comparte en el documental de Netflix "Las reglas del juego" estas ideas:
- Tu mayor debilidad puede convertirse en tu mayor fortaleza
- Nunca tengas miedo de que te despidan
- Errar es inevitable pero que no te defina
- Las emociones son malas consejeras
- Una buena mentira puede convertirse en realidad

Ideas y acción

"Uno tiene una idea.
Uno puede o no poner esa idea en movimiento.
Si la pone en movimiento la idea crece, se hace mundo, se desarrolla y trae cosas nuevas a la propia vida.
Si no la pone en movimiento la idea queda ahí como una semilla descartada.
Poner una idea en movimiento es lo que se llama “proyecto”.
Un proyecto se hace con acción constante, con movimiento y pensamiento sobre ese movimiento.
Ahora digamos algunas cosas sobre la función del pensamiento en un proyecto para que no sea simplemente generador de dudas, obsesión, indecisión y para que no aborte de esa forma el movimiento iniciado.
El tipo de pensamiento que impulsa un proyecto es el que plantea asuntos de método, pensamiento estratégico, en donde hay que evitar la búsqueda de definiciones personales y tratar de no perseguir verdades últimas de esas que en realidad no hay.
En vez de explicaciones neurotizantes se trata de buscar pasos para el avance del deseo, generar acción e inventar los propios métodos.
No tanto pensar en sí mismo sino observar donde se traba la cosa y volverse capaz de deshacer los nudos." Alejandro Roztichner

Reglas para practicar mejor: como practicar

Analiza el juego
- Usa datos para identificar a los mejores ejecutantes
- Analiza los datos para ver que habilidades los mejores ejecutantes tienen en común
- Describí esas habilidades en detalle para tener un mapa a replicar
Aisla cada habilidad
- Cuando enseñes una habilidad, hace que se la practique en forma asilada hasta dominarla.
John Wooden, por ejemplo, cuando enseñaba lanzamiento llegaba a hacerlo en etapas tempranas sin pelota para que los jugadores pongan el foco en la posición de sus brazos.
Nombra las habilidades
- Sirve para que los jugadores las identifiquen rápidamente como los bloques constitutivos de la performance. Se gana eficiencia, retención, entendimiento.
Integra las habilidades
- Hay que armar escenarios similares al juego: aprender a lanzar en las situaciones del juego en las que lanzas
- Hay que practicar el matching: que habilidad para que escenario?
- Hay que armar ambientes similares a la competencia: tenes para lanzar 24 segundos, cada tiro cuenta, lanzas cansado. Buscamos que la practica exitosa se transfiera a competencia exitosa.

Los jovenes y el país

Muchos jovenes estan pensando en irse del país. Esta dando vuelta una certeza de que no somos capaces de mejorar esto los argentinos. Los hechos de cada día de la semana ya alimentan nuestros chistes. Le cuento a una persona un hecho bochornoso de un campo y me multiplica la apuesta por diez de su campo. Los buenos hacen lo que pueden para cambiar esto pero los malos ya se organizaron. Los jovenes -antes más limitados a su espacio- volcaban sus sueños aquí adentro. Ahora que son parte del mundo no están tan convencidos de poder cambiar esto.

Reglas para practicar mejor: corregir en lugar de criticar

John Wooden decia que ningun error deberia quedar sin corregir.
Tenemos que diferenciar criticar de corregir. Criticar es decirle al deportista como hacer algo mejor pero la corrección significa volver atrás, hacerlo nuevamente, hacerlo mejor, tan pronto como sea posible.
El entrenador tiene que focalizarse en la solución (corta más vertical al aro!) y no en la descripción del problema (tu corte no fué vertical).
Tenemos que buscar oportunidades para corregir en privado/individualmente. Si corregimos públicamente será porque son errores comunes a varios jugadores.

Dejarse entrenar

La postura de un jugador respecto a su preparación debe ser uno de los principales indicadores de su futura capacidad: cuanto se ocupa, cuanto pregunta, cuanto escucha.
No se trata de una postura sostenida en la humildad, se trata de una postura basada en la inteligencia.

Reglas para practicar mejor: objetivos, practicar puntos fuertes y drills

Replace los propósitos por objetivos
No vaya a "mejorar su tiro", vaya con un objetivo claro y focalizado. Un objetivo debe ser medible y cumplible en el tiempo disponible. También tiene que estar definido antes de la práctica.
Practique fortalezas
No debemos tener solo un "déficit mindset": practicar solo lo que no dominamos. Practicar aquello que ya dominamos es muy importante. Es en ese momento en donde la curva de rendimiento da lo mejores resultados.
Diferenciar drills de simulaciones
Con los drills distorsionamos el juego para poner foco en el desarrollo de las habilidades. Usamos simulaciones -el juego tal cuál es- para evaluar si la persona esta lista para competir.
La simulación es menos eficiente como herramienta de aprendizaje.

Reglas para practicar mejor: automatismos y creatividad

 Permite que tu mente siga a tu cuerpo:
- Automatizar habilidades para poder hacer tareas sin tener que pensar activamente en ellas.
Disparar la creatividad...con repeticiones
- Automatizar habilidades para liberar capacidad cogntiva para la creatividad

Reglas para practicar mejor: práctica el 20%

 - Identifica el 20% de las habilidades que produce el 80% de tu valor como jugador
-  Practica las habilidades de alta prioridad que cualquier otra cosa
- Mantenete practicando: el valor de la práctica comienza cuando ya dominas la habilidad!
- Motiva a los participantes con pequeñas variaciones de los ejercicios claves y no introduzcas ejercicios nuevos todo el tiempo.

Reglas para practicar mejor: codifica el éxito

- Hace ingeniería reversa de las actividades de preparación para que la tasa de éxito en la práctica sea alta.
- Verifica que se este haciendo bien el ejercicio en forma continua. Si las actividades no se ejecutan con éxito, simplificalas en forma temporaria para que los participantes se vean exitosos y luego volve a aumentar la complejidad.
- Focaliza a los participantes en "la más rápida posible versión correcta de la tarea" o "la más compleja versión correcta posible" de la tarea.

Lecciones de Jim Ellis

 Jim Ellis fue la entrenadora de la selección de futbol femenino de los Estados Unidos y en el documental de Netflix "El manual de juego" deja estas lecciones de su carrera:
- Las cimas de las montañas son pequeñas y el aire es escaso: hace referencia a las demandas que tienen los equipos campeones.
- Aferrate y mantente fiel: tomado de un mantra de los SEALS hace referencia a como sobrellevar los momentos difíciles.
- El riesgo es una oportunidad
- Se fiel a ti misma: hace referencia a la transparencia y la verdad.
- Si quieres que te escuchen, fija tu posición: hace referencia a la generación de logros para sustentar posiciones.

Consecuencias de segundo orden

Martin Osimani (https://twitter.com/osimani_martin) escribió hace unos dias un análisis del "microball" (poner en cancha cinco perimetrales). La parte de su análisis que más me gusto fue la siguiente:
"Parece innegociable para su éxito una hiperactividad casi frenética de toda la alineación para apaliar su flagrante deficiencia. Tanto ofensiva como defensivamente, las virtudes y falencias son explicitas prácticamente. Pero a su vez trae consecuencias indirectas casi tan importantes. Induce al rival a detener su flujo natural de juego para explotar tal evidente ventaja, q generalmente suele concluir en ofensivas estáticas y predecibles. A su vez, su propia deficiencia física de por si, prende las alarmas mas instintivas de cada integrante del equipo q se ve directamente amenazado. Apela a su instinto de supervivencia mas básico y animal."
Me gustó mucho esta idea de la consecuencia de segundo orden que provoca. Esta idea de que desde su "debilidad" se desata su fortaleza.

Hernán, el adelantado

Para mi Hernán Casciari vive adelantado a su tiempo. Hace cosas con su "negocio" que creo muchos harán en el futuro para sobrevivir. Pienso que lo hace desde su valentía, la confianza en su capacidad y que todo le chupa un poco un huevo. Se reinventa todo el tiempo, juega con lo pago y lo gratis, crea comunidad. Es un modelo a seguir para los negocios del futuro.

El diputado

Ayer tuvimos un escándalo porque un diputado apareció besando los pechos de su pareja en el medio de una sesión y me preguntaba que me había molestado de la situación. Creo que fue esto:
- Que no sabía que se estaba discutiendo en ese momento
- Que decía que iba a consultar a sus jefes políticos si renunciar
No podemos tener dirigentes-niños que no toman con seriedad su tarea y tienen que preguntar a su papá que hacer. 

Lecciones de "Doc" Rivers

La serie en Netflix titulada "El manual de juego" tiene capítulos de diferentes entrenadores. Comparto las lecciones que presenta "Doc" Rivers (entrenador de la NBA) en su capitulo:
1.Terminar la carrera: hace referencia a la persistencia, al ir detrás de nuestras metas con determinación.
2.No ser victimas: no posicionarnos en el lugar de victimas de las circunstancias. Encontrar las formas de salir de esa situación. En el lugar de victimas perdemos cosas.
3.Ubuntu: sentido de comunidad, de familia, de ser solo con otros.
4.La presión es un privilegio: el poder lograr algo importante es un privilegio.
5.Ir para adelante: de los problemas se sale yendo para adelante, no deteniéndose, se debe seguir caminando.

Recupere la sensación de control (cuando todo se sienta fuera de control)

"Entre los riesgos para la salud del coronavirus, el estrés económico de la recesión, el distanciamiento social y el trabajo desde casa, gran parte de nuestras vidas se sienten fuera de nuestro control en este momento. Las investigaciones muestran que cualquier cosa que pueda hacer para restaurar su sentido de autonomía, incluso en pequeñas formas, lo ayudará a ser más resistente. Aquí hay algunos consejos. Primero, si está trabajando de forma remota, configure un espacio de trabajo cómodo y personal. Puede definir un límite claro entre "trabajo" y "casa" diciéndose a sí mismo: cuando estoy en esta habitación o usando estos auriculares, estoy "en el trabajo". Además, identifique y aproveche las ventajas de trabajar en casa. Por ejemplo, si ya no tienes un viaje largo, puedes elegir cómo pasarás ese tiempo, ya sea durmiendo una hora más, estando con tu familia o amigos, o incluso profundizando en un nuevo pasatiempo. (Solo trate de resistir la tentación de pasar ese tiempo trabajando). También puede recuperar el control sobre su cuerpo y mente si prioriza el cuidado personal. Invertir tiempo y atención en su propio bienestar es crucial durante momentos estresantes. Si bien los cierres y las restricciones de la pandemia pueden dictar muchos aspectos de su vida en este momento, la forma en que personaliza su entorno, gasta su tiempo y se da un capricho depende de usted."
Este consejo está adaptado de “Restore Your Sense of Control - A pesar de la pandemia”, de Eric M. Anicich et al.

Tus posibilidades de éxito

"Tu posibilidad de éxito en la vida es una multiplicación entre tu punto de partida, el esfuerzo que le metés y la suerte que te toca. Como lo primero ya pasó, y lo último es azaroso, una persona inteligente se va a concentrar en su esfuerzo. Que no significa "trabajar más": trabajar 1 hora en lo correcto vale más que trabajar 8 en lo que no sirve. Aceptar que el punto de partida es un factor implica que si querés un mundo más justo tenés que buscar igualar las oportunidades. Aceptar que la suerte es un factor implica que no podés despreciar al que tiene menos éxito que vos. Reflexionar sobre cómo fue tu punto de partida y/o qué suertes te tocaron puede ser divertido. Pero obsesionarse con eso es contraproducente porque son justamente los 2 factores que no podés cambiar. Te queda tu esfuerzo nomás." Gabo Weitz https://twitter.com/ggweitz

Cadena de mando y cadena de comunicación

Leyendo el caso de varias catástrofes por seguir una rígida cadena de mando en una organización, aparece la necesidad de una fluida cadena de comunicación entre todos los niveles. Hablar con todos, no necesitar siempre datos para justificar una intuición, no dar por válidas las cosas dependiendo de la jerarquía. Una fluida cadena de comunicación funcionando a la par de una organizada cadena de mando.

Expertise para entornos "malos"

Todas estas cosas te sirven para ser un experto para entornos "malos" (problemas inciertos, dinámicos, multideterminados):
- Tolerancia a la ambigüedad
- Pensamiento sistémico
- Conocimiento técnicos adicionales de campos periféricos
- Busqueda de nuevos usos al conocimiento disponible
- Adeptos a utilizar analogías a los procesos de invención
- Habilidad para conectar puntos de información en nuevas formas
- Sintetizar información de diferentes fuentes
- Amplio rango de intereses
- Aprender de varios dominios
- Leer mucho y variado
- Comunicación con expertos técnicos de varios dominios

Expertise de dos tipos

Si definimos la inteligencia como la capacidad de resolver problemas es indudable que tenemos que pensar en los tipos de problemas a resolver. En ese marco podemos hablar de dos tipos de contexto: los contextos "buenos" en donde los problemas son repetitivos, estables, predecibles y los contextos "malos" en donde los problemas son impredecibles, diferentes, multideterminados, dinámicos.
Para los contextos "buenos" cuenta la profundidad de la experiencia, para los contextos "malos" cuenta la amplitud de la experiencia.

Coachable people

Un atributo de un gran jugador es cuan "coachable" es. Gregg Popovich menciona muchas veces que el pudo hacer lo que hizo en los Spurs por como eran Duncan, Parker y Ginobilli. Los jugadores que son poco "coachables" lo son porque utilizan mecanismo de defensa para proteger su ego: explicaciones, excusas, incapacidad de escucha. Mucho de esto tiene que ver con la mentalidad de crecimiento y eliminación de tu ego (que dicho sea de paso, es distinto a una alta autoestima).

Efecto Einstellung

"El Efecto Einstellung (del alemán Einstellung, actitud, configuración) es un sesgo cognitivo por el que una persona al enfrentarse a un problema, utiliza demasiadas soluciones conocidas a otros problemas y renuncia a explorar ideas alternativas. Es la obstinada tendencia del cerebro humano a aferrarse a soluciones que ya ha experimentado como buenas, impidiendo la percepción de soluciones aún mejores." Wikipedia. Obligate a nutrir tu mente de modelos mentales de diferentes disciplinas. Mirar una charla TED todos los días puede ser un buen método.

Palabra-idea

Ayer participe de un curso que dicto Juan Lofrano donde habló de diferentes aspectos didácticos de la enseñanza en niños y hablo del concepto "palabra-idea". Sintetizar en una palabra una situación más amplia para hacerla fácilmente recordable a los niños. Ejemplos como "solo y cómodo" para identificar situaciones de tiro, "numero chico" para representar posturas defensivas. Este recurso también se lo escuche a Ettore Messina y los Spurs: "Point five" para circular el balón, "Ver y reaccionar" para leer lo que esta sucediendo y no actuar bajo supuestos.

Los hábitos y la fuerza de voluntad

"Formar un hábito es como cultivar una planta. Déjame explicar:
- Empiezas con algo pequeño (una semilla o un brote).
- Encuentra un buen lugar para él en tu jardín (suelo adecuado, luz, humedad).
- Nutres tu pequeña planta para que se establezcan las raíces.

Al hacer estas tres cosas, tu pequeña planta echará raíces y prosperará.

Apliquemos los puntos anteriores a cómo funciona la formación de hábitos:
- Empiezas con un pequeño comportamiento.
- Encuentra un buen lugar en su rutina diaria para este pequeño comportamiento.
- Alimenta su pequeño comportamiento para que se establezca firmemente en su vida.

Al hacer estas tres cosas, su nuevo hábito se arraigará y prosperará. Con la práctica, formará hábitos rápida y fácilmente.

¿Por qué empezar con algo pequeño? Los comportamientos difíciles requieren un alto nivel de motivación. Como seres humanos, nuestro nivel de motivación para cualquier comportamiento aumenta y disminuye con el tiempo. Eso es natural. Y no siempre puedes confiar en tener un alto nivel de motivación. Su motivación suele ser baja para tareas complejas o difíciles.
Depender en gran medida de la motivación para crear un hábito no funciona. Cuando un comportamiento es realmente fácil, no es necesario depender de la motivación." BJ Fogg

Dos tipos de entornos

 Los entornos "buenos", repetitivos,  reclaman que actúes rápidamente, des respuestas en forma intuitiva, "memorizadas". Los entornos "malos", menos repetitivos, reclaman que evalúes la situación y luego escojas, tienes que dedicar tiempo a ver que tipo de problema estas enfrentando y luego escoger la solución.

Seguir tu porque

 ¿A que se dedica Bill Gates? Simon Sinek en su libro "Empieza con el porque" menciona que hay un hilo común en Bill Gates y su inquebrantable optimismo que los problemas más complejos se pueden resolver. Puede dedicarse a llevar una PC a cada hogar o trabajar con poblaciones menos privilegiadas. Se mantiene su PORQUE y los aplica a diferentes QUE.

Miradas

 Hay un lugar común en la que se expresa "todo es política". Me gusta esa versión que afirma que esas son miradas que aplicamos a la realidad como podríamos decir "todo es biología", o "todo es economía", o "todo es psicologico". Una determinada mirada no agota la realidad. Es un reflector.

¿Por que juegan bien los buenos?

 Los buenos no son buenos porque tienen una velocidad de reacción per se mejor. Son buenos por su capacidad de percibir el juego. Los novatos y los expertos ven "otra cosa" en la misma situación.
En experimentos los grandes maestros de ajedrez retenían partidas en cinco segundos los que novatos no lograban retener en quince minutos.
Cuando uno es experto tiene la capacidad de agrupar información del contexto (chunking theory) en unidades con sentido. Los novatos siguen viendo elementos individuales.
Lo que una vez fue logrado a través del razonamiento consciente, lento y deductivo es ahora logrado por un procesamiento inconsciente, rápido y visual. Los grandes maestros "ven" el movimiento correcto.
Los expertos cuando ven separan "la paja del trigo" identificando la información más relevante para determinar el próximo movimiento.
Mientras que los novatos ven los jugadores individuales, los expertos ven los espacios entre ellos que son relevantes para lograr el todo que ellos reconocen.
Lo que hacen los buenos jugadores es percibir totalidades para extraer la información critica de la posición de los jugadores o sus movimientos para hacer predicciones inconscientes del próximo movimiento.

 

Sigo pensando en habitos...

 La metacognición es pensar en como aprendemos. Es detectar lo que hace que sucedan determinadas cosas. Una de las cosas que aprendí estos días es el poder de tomar las decisiones por adelantado. Somos muy malos si dejamos la decisión para el momento en el cuál la tenemos que tomar. Para mi el ejemplo, es la ropa de gimnasia lista para ponerla la noche anterior si tu decisión era ir hacer gimnasia a la mañana.
El otro punto es la eliminación de los disparadores que nos llevan a determinados habitos. Si ese budín esta al alcance de tu vista, lo vas a comer. Va a ser muy difícil no hacerlo y luego vas a racionalizar tu conducta. Hay que trabajar en el diseño del ambiente. No creer que tu fuerza de voluntad será suficiente. Casi nunca lo es.

Picadito de ideas

 Ayer estuve en una charla de Alejandro Rozitchner y tome algunas notas que me gustaron:
- Una de las cosas que mas nos quita inteligencia es andar por la vida queriendo parecer inteligentes.
- Esfuerzo es distinto a sacrificio. En el esfuerzo buscamos un beneficio posterior, en el sacrificio nos negamos, no obtenemos nada más adelante. El esfuerzo es el precio que uno paga por lo que desea, en el sacrificio uno se inmola, se niega.
- El pensamiento es solo una capita de la experiencia.
- Entender el amor como egoísmo cruzado. Estamos juntos porque nos hacemos bien.
- El deseo no se elige. Somos llevados. Tenemos que mirar lo que nos sucede. No imponer un rumbo. La identidad es el deseo. Es una fatalidad. Nos sucede.
- La oscilación de nuestro estado de animo tienen que ver con momentos de elaboración.
- No tenemos que mirarnos mientras jugamos. Tenemos que vivir.
- No estemos de rodillas frente a cualquier hecho pequeño. La diferencia entre hombre aplastado u hombre en pie.

Proceso de cobro

"El curso sale "X" pero si por algún motivo no lo podes pagar mandame un mail y yo te voy a becar para que lo puedas hacer. Si tenes ganas de hacerlo, no quiero que no lo hagas porque no lo podes pagar." dijo el organizador del curso.
"X" no era un valor tan alto que la mayoría no pueda pagar.
MI proceso fue...dude hacerlo al ser el curso pago, pense que le iba a pedir hacerlo gratis, finalmente me quedó la sensación de hacerlo y pagarle por su generosidad. 

Curso de Hábitos - Clase 5

 Hoy terminamos el curso dictado por Gerry Garbulsky y aquí resumo algunas ideas de hoy.
- Un alumno reflexiono sobre lo que aprendimos y Gerry trajo la idea que "la disciplina nos libera".
- Para ayudar a los otros en la adquisición de habitos tenemos que identificar tres situaciones: la persona reconoce que tiene un problema y nos pide ayuda (proceso de ayuda); la persona no reconoce que tiene un problema pero de buen grado se deja ayudar (proceso de influencia), la persona no reconoce que tiene un problema pero tampoco quiere ser ayudada (proceso de manipulación).
- En cualquier caso de ayuda a otros la clave es liderar con el ejemplo.
- Volvimos hablar del conflicto del yo del presente con el yo del futuro.
- Se remarco el valor de la metacognición dentro del proceso de aprendizaje.
- Los comportamientos siguen por cuatro etapas: disparador > anticipación de la recompensa > comportamiento > recompensa. En muchas situaciones, la dopamina que le hace sentir placer a nuestro cerebro se dispara en la etapa de anticipación de la recompensa.
- Una forma de abandonar un mal habito es generar una genuina curiosidad por las cuatro etapas descritas de ese hábito: ¿que me dispara fumar?, ¿cuál es la recompensa?, etc.
- Otra cosa útil es despojarnos de cosas, simplificar, tener solo lo que necesitamos.

  

Las luchas de cada uno

 Ayer vi la película "Wonder" y recomiendo disfrutarla. La película entremezcla luchas que cada persona da. Las personas se alternan el rol de ser ayudados y ayudar mostrando con mucha sensibilidad como se viven estas luchas que cada uno da y la necesidad de corrernos del centro del mundo con nuestras tragedias.

Descripción de autoridad

 "Le tengo pánico. La tía es autoridad sin calidez, control sin confianza, posesión sin generosidad." Eduardo Sacheri en su libro "Lo mucho que te amé. Autoridad se transforma en liderazgo cuando integramos ambos aspectos de esa descripción. A la autoridad solo se le teme.

Tipos de talento

Podemos decir que el talento tiene dos versiones. En la primera, el deportista tarda dos intentos en hacer lo que a otro le lleva cien veces. Aprenden rápido. En la segunda, el deportista trabaja duro hasta llegar a las cien veces con las cuáles alcanza la habilidad. Aprenden lento. Para esta segunda versión, un deportista me dijo "mi talento fue darme cuenta que no tenia ningún talento".
El aprendizaje tanto rápido como lento tienen sus riesgos: en el primero podes creer que todo sera asi y no estar preparado para enfrentar las dificultades, en el segundo podes darte por vencido antes de lograr el resultado. Hay talentosos del aprendizaje rápido y hay talentosos del aprendizaje lento.

El "que" y el "por qué"

 Me gusta esta idea de concentrarnos en el "por qué" hacemos algo más que en el "que" hacemos". La gente nos compra un buen "por qué" ya que se identifica con esos valores y a nosotros nos da flexibilidad para ir moviéndonos por los "que".

Que encajen las puertas

En Estados Unidos, en el último paso de la fabricación del auto un trabajador golpeaba las puertas con un martillo de caucho para asegurar que encajen perfectamente. Cuando visitaron Japón, al no ver este paso final, los ejecutivos americanos preguntaron en que paso se aseguraban de que las puertas encajaran a la perfección. El ejecutivo japonés respondió "Nos aseguramos que encajen a la perfección cuando las diseñamos."
Mejor que resolver el problema una vez que se presenta es diseñar el proceso evitando el mismo.

Entrenamientos

 "Yo no quiero que el jugador entrene con ganas de que el entrenamiento termine" dijo Pablo Aimar en un podcast. "Nosotros empezamos el entrenamiento con un juego porque eso predispone distinto a los jugadores para un buen entrenamiento." agregó.
Cuando disfrutamos, aprendemos y rendimos mejor.

Jugar bien es elegir bien

 Hoy escuchaba a Pablo Aimar dar esa definición que le había dicho un entrenador y que había adoptado. ¿Se la doy a este jugador si esta marcado? Depende, si es Messi dasela. ¿La pido si estoy jugando mal? Depende, fijate si podes dejar pasar dos o tres jugadas hasta recuperar la confianza. Jugar bien es elegir bien.