Descuento

Pedí el precio de un curso en la Universidad del CEMA y me pasaron una barbaridad. A las dos semanas me mandan un mail con un descuento del 70%. Me pareció tan chanta tanto el precio inicial como el porcentaje de descuento.

Reglas de juego para una clase

 Adrian Paenza compartía estas reglas de juego con sus alumnos universitarios al comenzar un curso:
–Es nuestra responsabilidad (la de los docentes) transmitir ideas en forma clara y gradual. Lo que necesitamos de ustedes es que estudien y piensen.
–Ustedes nos importan. Estamos acá específicamente para ayudarlos a aprender.
–Pregunten. No todos tenemos los mismos tiempos para entender. Ni siquiera somos iguales a nosotros mismos todos los días.
–La tarea del docente consiste –prioritariamente– en generar preguntas. Es insatisfactorio su desempeño si sólo colabora para mostrar respuestas.
–No nos interesan las competencias estériles: nadie es mejor persona porque entienda algo, ni porque haya entendido más rápido. Valoramos el esfuerzo que cada uno pone para comprender.
–(Esta vale sólo para el ámbito universitario.) En esta materia no hay trabas burocráticas. En principio, toda pregunta que empiece con:
“Como yo no rendí todavía Matemática 2 en el CBC…”, o
“Como yo todavía no aprobé Historia de la Ciencia…”, o
“Como yo todavía no hice el secundario…” , o
“Como yo todavía no me inscribí…”, etc.,
y que concluya: “¿Puedo cursar esta materia?”… tiene por respuesta:
“¡¡¡SÍ!!!”
–Pongamos entusiasmo.
–La teoría está al servicio de la práctica. Este curso consiste en que uno aprenda a pensar cómo plantear y resolver cierto tipo de problemas.
–No se sometan a la autoridad académica supuesta del docente. Si no entienden, pregunten, porfíen, discutan… hasta entender. (O hasta hacernos notar que los que no entendemos somos nosotros.)
¿Cómo estudiar?
a) La primera recomendación es: tome la práctica y trate de resolver los ejercicios. Si se da por vencido con uno o simplemente no sabe una definición, lea la teoría y vuelva a intentar tratando de razonar por analogía. Evite estudiar primero y enfrentarse después con la práctica.
b) Trate de entender qué significa cada enunciado propuesto, ya sea de un ejercicio o un resultado teórico.
c) Trate de fabricar ejemplos usted… ¡muchos ejemplos! Es una buena manera de verificar que se ha comprendido un tema.
d) Dedique una buena dosis de tiempo a pensar… Ayuda… y es muy saludable.

Te la bancaste ehhh...

Yo estuve todo el día filmando mi participación en un curso de e-learning de knowledge management. La experiencia es bastante intensa porque tenes en un minuto recordar los textos a decir a cámara sin ningún error y tenia el agregado que era en inglés. Fueron como ochenta secuencias. Seguramente cuando me vea voy a estar durito, con algunos errores, etc. pero me hace sentir bien haberme animado, ponerle el pecho y que el camarografo me haya dicho al final el titulo del post. Me quede con la sensación que después de esta experiencia creci un poquito mas y eso me da alegría.