Dejenme explicar el titulo del post...
Estoy leyendo el libro Outliers, The Story of Success, de Malcom Gladwell (salio también en Español) y me quede pensando un rato largo sobre un capitulo titulado "Marita´s Bargain, All my friends now are from KIPP".
Básicamente el capitulo presenta una serie de colegios en los barrios pobres de New York en donde los chicos pasan un porcentaje mucho mayor de tiempo estudiando que en otros colegios. KIPP significa "Knowledge is Power Program".
El capitulo muestra a través de investigaciones que los chicos de mayores recursos obtenían puntajes más altos en pruebas que se administraban después de las vacaciones que en pruebas que se tomaban al finalizar el año lectivo. La explicación que se da es que los chicos de más recursos tenían un ambiente más estimulante intelectualmente (sus padres, libros en la casa, etc.) fuera del colegio que los chicos de menores recursos. Es así que deciden extender la jornada escolar en la carga horaria y en los días del año en que se va al colegio reduciendo las vacaciones de verano.
Básicamente el capitulo presenta una serie de colegios en los barrios pobres de New York en donde los chicos pasan un porcentaje mucho mayor de tiempo estudiando que en otros colegios. KIPP significa "Knowledge is Power Program".
El capitulo muestra a través de investigaciones que los chicos de mayores recursos obtenían puntajes más altos en pruebas que se administraban después de las vacaciones que en pruebas que se tomaban al finalizar el año lectivo. La explicación que se da es que los chicos de más recursos tenían un ambiente más estimulante intelectualmente (sus padres, libros en la casa, etc.) fuera del colegio que los chicos de menores recursos. Es así que deciden extender la jornada escolar en la carga horaria y en los días del año en que se va al colegio reduciendo las vacaciones de verano.
El capitulo transita entre la exigencia que tienen esos chicos al estar más tiempo en colegio y tener más tareas y como ellos logran transformar su realidad (graduarse, tener un oficio, progresar).
También el capitulo trae datos de la cantidad de días que se estudia en Japón (243 días) frente a los de los Estados Unidos (180 días). Interesante.
También el capitulo trae datos de la cantidad de días que se estudia en Japón (243 días) frente a los de los Estados Unidos (180 días). Interesante.
También habla de como cambia la dinámica de una clase cuando hay más tiempo.
Hay muchas aristas para explorar en este capitulo pero yo me quedo con esta reflexión: uno no es bueno por lo que hace cuando "trabaja" sino por lo que hace cuando todos "descansan".
Si hay algo que te apasiona, que te encanta, algo en lo que queres ser muy bueno, vas a tener que mover el eje trabajo/descanso mucho más hacia el primero...vas a tener que trabajar mucho más duro que el resto...pero te tengo una buena noticia...si te encanta...no lo vas a vivir como "trabajo"...va a ser una aventura apasionante.
GRANDE CHARLY!!! Me encantan todas las key words de este post.
ResponderEliminarlo voy a tener muy presente de aqui en adelante; es cierto y es bueno poder ponerlo en evidencia.
ResponderEliminar