Se para el entrenador delante del equipo y les cuenta el cuento del "gato". La historia del hombre que pincha una cubierta en el medio de la noche y va caminando pensando en que le van a responder cuando pida un "gato" para arreglar la rueda. El mensaje a dar era que existen expectativas antes de de un partido y hay que conocerlas y actuar sobre ellas. Eso era el mensaje principal. No era como defender a X o Y. Eso lo ibamos a resolver si era un problema en el juego. Me gusta eso de dar mensajes en diferentes niveles. Es como la filosofia yendo más arriba de los ejemplos.
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
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