"En los niveles más altos de la natación competitiva, ocurre algo así como una inversión de actitud. Las características del deporte que el nadador 'C' encuentra desagradable, el nadador de nivel superior disfruta. Lo que otros ven como aburrido: nadar de un lado a otro una línea negra durante dos horas, digamos, encuentran pacífica, incluso meditativa, a menudo desafiante o terapéutica. Disfrutan de prácticas difíciles, esperan competencias difíciles, intentan establecer metas difíciles. Entrando en las prácticas de las 5:30 am, muchos de los nadadores estaban animados, riendo, hablando, divirtiéndose, tal vez apreciando el hecho de que la mayoría de las personas odiarían positivamente hacerlo. Es incorrecto creer que los mejores atletas sufren grandes sacrificios para lograr sus objetivos. no ven lo que hacen como sacrificio en absoluto. Les gusta ". Daniel Chambliss en "La mundanidad de la excelencia"
Pep Marí propone el siguiente modelo en forma de piramide asociado al alto rendimiento. En la base el "Poder aprender" (ser humilde, tener los pies sobre la tierra, un entorno que ayude), luego "Querer aprender" (pagar todo el precio que implican las metas que te trazas), más arriba "Saber aprender" (tener claro el proceso de aprendizaje incluyendo el aprender de los errores) y por último "Demostrar lo aprendido" (poder rendir bajo la presión de la competencia).
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