Carol Dweck plantea dos tipos de metas con consecuencias muy diferentes: metas de rendimiento y metas de aprendizaje. Las metas de aprendizaje son las que nos llevan al dominio de una habilidad.
Cuando uno tiene una meta de aprendizaje no necesita demostrar que ya es bueno en algo para seguir trabajando, insistiendo ya que la meta es aprender y no demostrar que se es capaz.
Cuando uno tiene una meta de aprendizaje no necesita demostrar que ya es bueno en algo para seguir trabajando, insistiendo ya que la meta es aprender y no demostrar que se es capaz.
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