"El principio es simple y debe estar grabado en tu mente: la meta de tu formación no es la plata, una buena posición, un titulo o un diploma sino la transformación de tu mente y tu carácter. Vos entras a una actividad como un extraño. Sos un novato y con un montón de ideas erróneas acerca de este nuevo mundo. Tu mente esta llena de sueños y fantasías acerca del futuro. Tu conocimiento del mundo es subjetivo, basado en emociones, inseguridades y una limitada experiencia. Lentamente, tu te iras enterrando en la realidad, en el mundo objetivo representado por el conocimiento y habilidades que hacen a las personas exitosas en ese campo. Vas aprender como trabajar con otros y manejar las criticas. En el proceso te transformaras de alguien que es impaciente y disperso en una persona que es disciplinado y focalizado, una mente que puede manejar la complejidad. Al final, te controlarás a vos mismo y tus debilidades." Del libro "Mastery" de Robert Greene
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
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