Suena el reloj a las 6:00 y los "cinco minutos más" se transforman en una hora. Saltamos de la cama. Nos cambiamos y lavamos en 10 minutos. "Vamos July son 7:10...nos quedamos dormidos!"Ni bola. Preparamos las cosas de la oficina. 7:15 hs."Dale Juli!" Arranca la primera. "Hola Agus! A levantarse...es jueves...queda un madrugon". Ni bola. Decido cambiarlo porque esa batalla la pierdo. 7:30 hs. "Lista July?" "Vamos Agus: pelo, cara y dientes ahora". 7: 35 hs. Mochilas: dos del colegio y dos de natación. July me dice "Papá: hay que pasar a buscar unas gaseosas, tengo quinta hoy". 7:40: salida al colegio. 7:50 hs Pasamos por el quiosco: sumamos a las gaseosas dos sandwichs de salame y queso que hay que poner en cada mochila mientras seguimos caminando. 7:59: entran al colegio. Misión cumplida! Ahora si puedo ir a "descansar" a la oficina...
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
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