Marie lleva a Agus al colegio ya que desde alli salia el colectivo que llevaba a todo el grado a una quinta para pasar un cumple. Por error habia que estar a las 11,30 hs y no a las 12 hs como estaban llegando al cole...Se miraron los dos al no ver el micro naranja esperándolos y solo cuatro o cinco padres despidiendose...No se paralizaron, Marie pidió a uno de los padres el teléfono de la mamá organizadora del cumple, le pregunto por donde andaban y le pidió que paren y que esperen en el cole unos minutitos que ya los alcanzaban con un taxi. A los cinco minutos alcanzaron el cole y la sonrisa de Agus no entraba por la puerta del colectivo, un poco por la ovación de sus amigos y un poco porque tenia una mamá que ante los problemas sigue andando...
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
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