Ayer ibamos con Agustin y Marie a cenar en el auto y Agustín iba en la parte del medio del asiento de atrás pero inclinado hacia adelante integrado a la conversación. De repente nos cuenta casi en voz baja "Hoy me dieron el premio al mejor acampador..." (el fin de semana se habia ido de campamento con sus compañeros del colegio)...y continuó..."pero no entiendo muy bien porque me dieron ese premio si yo hice lo básico: ayudar a los compañeros, portarme bien, hacer caso a los profes..." Yo muchas veces siento lo mismo cuando me elogian ciertos comportamientos...tengo la sensación que hice lo básico y que por eso no corresponde premio...
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
Este pequeño gran gigante ya se convirtió en mi ídolo!
ResponderEliminarde mi parte dale un abrazo muy afectuoso a don Agustín,y decile que siga ese fantástico trabajo "basico" de todo niño: recordarnos a los adultos las cuestiones esenciales de la vida.
Vero