Cuando un equipo da su mejor esfuerzo y pierde, el entrenador debe ocuparse de que esa derrota se olvide rápido y el equipo recupere su entusiasmo para el próximo partido. Por el contrario, cuando un equipo gana, el entrenador debe ocuparse de marcar todos los puntos a corregir que se vieron en ese juego y no permitir que los jugadores sobreestimen su capacidad y rendimiento. Cuando se gana los jugadores están mucho más receptivos al aprendizaje que cuando se pierde. El entrenador es la persona que balancea al equipo hacia arriba cuando pierde y hacia abajo cuando gana.
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
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