Esta absolutamente estudiado y comprobado el efecto del anclaje. Le preguntan a un entrenador en que posición espera estar su equipo al final del torneo y su respuesta tiene un efecto -aunque inconsciente- en sus dirigidos. Los entrenadores deberían evitar "anclar" a sus equipos y dejar que el torneo los vaya ubicando en el lugar que corresponda. Anclar muy alto puede ser tan contraproducente como así también el anclar muy bajo puede ser limitante.
Pep Marí propone el siguiente modelo en forma de piramide asociado al alto rendimiento. En la base el "Poder aprender" (ser humilde, tener los pies sobre la tierra, un entorno que ayude), luego "Querer aprender" (pagar todo el precio que implican las metas que te trazas), más arriba "Saber aprender" (tener claro el proceso de aprendizaje incluyendo el aprender de los errores) y por último "Demostrar lo aprendido" (poder rendir bajo la presión de la competencia).
Comentarios
Publicar un comentario