Se iba el primer cuarto y quedaban pocos segundos. Se la dieron cerca de la mitad de la cancha, lo vinieron a defender y le tiro un caño a su defensor y paso por el costado. Tomo la pelota y ya sabia el final. Lo quisieron venir a marcar pero ya estaba el destino definido. Se paro y clavo un triple. Puso al equipo en partido nuevamente. Volvió al banco sonriendo. Había desparramado magia y la gente sintió por un momento que comprendía lo que significa talento. El sintió que para él no existen los limites. Se sintió un artista, un pajaro libre. Un indomable.
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
Comentarios
Publicar un comentario