Van dos minutos de iniciado el cuarto. Te pasas de intensidad y le haces foul en la mitad de cancha al base rival. Tienen una muy buena ráfaga y te sacan diez. Haces un esfuerzo terrible para descontar esa diferencia y te pones a dos. Están llenos de miedo y confundidos. Tienen la pelota ellos. Tu equipo tiene cuatro faltas acumuladas. Volvés a hacer falta lejos del aro y mandas al equipo rival a la linea. Los salvaste. Estaban por caerse en un precipicio y les volviste a la vida. Todo por aquel foul boludo de mitad de cancha al inicio del cuarto...
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
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