Lo leía un trabajo que mencionaba que aprender un idioma puede llevar cinco años para manejarse correctamente en el 95 por ciento de las situaciones y veinte o treinta para hacerlo en el 98 por ciento. Aquí los porcentajes y los años son irrelevantes para el concepto: hay muchas actividades que hacemos que con hacerlas lo suficientemente bien es aceptable y no debemos buscar hacer todo con una perfección sin límites. Esa búsqueda es solo una perdida de tiempo y nos va a impedir tener tiempo para otras cosas valiosas.
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
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