Nuestras metas deben estar organizadas en una jerarquía. La meta profesional de nivel superior debe ser una, debe ser nuestra brújula, no debe cambiar nunca. Las metas de nivel intermedio son los medios por los cuáles llegaremos a la meta de nivel superior y deben cambiar muy poco, tenemos que persistir en los esfuerzos para llegar a ellas. Las metas de nivel bajo pueden cambiar mucho, cuando se cierra un camino debemos abrir otro, cuando no logramos alcanzar una meta de bajo nivel, debemos generar otra.
Los psicólogos Baltes y Staudinger plantean este modelo en donde selectividad consiste en elegir tus oportunidades y definir metas alcanzables, optimización va de buscar el mejor rendimiento posible en ellas y la compensación va de encontrar estrategias para compensar las limitaciones que tenemos. Llevémoslo a un ejemplo que explica Pacho O´Donnell en el libro "La nueva vejez": En una entrevista televisiva le preguntaron al famoso pianista polaco-estadounidense Arthur Rubinstein cómo hacía para vencer la edad y seguir siendo el concertista de piano número uno a los 90 años. Respondió: “En primer lugar, de todo el repertorio musical he elegido las piezas que más me gustan y con las que me siento más cómodo [selección]. En segundo lugar, practico todos los días las mismas horas, pero como ensayo menos piezas, dedico más tiempo a cada una [optimización]. Por último, cuando tengo que interpretar movimientos que requieren de más velocidad en mis dedos de la que puedo conseguir, h...
