Dan Coyle describe un método para el desarrollo de habilidades denominado R.E.P.S:
R (Reach): hace referencia a que la práctica debe ir en búsqueda de la frontera de la habilidad y allí repetir y repetir. El autor habla de asegurar que uno esta en el "sweet spot" (punto justo) cuando practica (tasa de fallo entre el 50 y el 80%.
R (Reach): hace referencia a que la práctica debe ir en búsqueda de la frontera de la habilidad y allí repetir y repetir. El autor habla de asegurar que uno esta en el "sweet spot" (punto justo) cuando practica (tasa de fallo entre el 50 y el 80%.
E (Engagement): disfrutar del proceso, no padecer la incomodidad, desear ser mejor que el maestro, zambullirse, vivirlo intensamente.
P (Purposefulness): esta la tarea directamente relacionada con la habilidad que queremos desarrollar? Sirve a esos fines? Identifique las áreas a desarrollar y los factores más críticos para el desempeño.
S (Strong, speedy feedback): el aprendiz recibe un flujo continuo de información acerca de su desempeño en relación a donde lo esta haciendo bien y en donde necesita mejorar?
La lección de esto es prestar mucha atención al diseño de la practica. Pequeños cambios en la metodología pueden tener un impacto importante en la velocidad de aprendizaje.
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